Grade 6 Exhibition

Mentors will:

• Understand the purpose and requirements of the exhibition
• Meet on a weekly basis with their student
• Evaluate progress and provide feedback to classroom teachers and students
• Be actively involved in weekly goal-setting
• Offer support and encouragement
• Guide students through the action component
• Monitor progress against established timelines
• Advise on finding and using resources
• Assist students in evaluating their solutions to their stated problem to ensure responses are achievable
• Assist students in planning an effective presentation
• Celebrate student achievements on Exhibition day

Some questions for mentors to ask their students:

• Can you show me what you have done since we met last time?
• Are you having trouble with anything? 
• Can you explain the problem and how you have already tried to solve it?
• Are you on schedule? What does your timeline show?
• What would you like me to help you with?
• Can I read your reflection journal for the last week?
• Can you show me the action you took after our last meeting?

Mentor akan:

• Memahami tujuan dan persyaratan eksibisi
• Bertemu setiap minggu dengan siswa mereka
• Mengevaluasi kemajuan dan memberikan umpan balik kepada guru kelas dan siswa
• Terlibat secara aktif dalam penetapan tujuan mingguan
• Menawarkan dukungan dan dorongan
• Membimbing siswa melalui komponen tindakan
• Memantau kemajuan terhadap jadwal yang telah ditetapkan
• Memberikan saran dan cara  memanfaatkan sumber daya
• Membantu siswa dalam mengevaluasi solusi mereka untuk masalah yang mereka tetapkan; untuk memastikan solusi yang ditawarkan dapat dicapai
• Membantu siswa dalam merencanakan presentasi yang efektif
• Merayakan pencapaian siswa pada hari eksibisi

Beberapa pertanyaan yang dapat mentor tanyakan kepada siswa yang dibimbingnya:

• Dapatkah kamu tunjukkan kepada saya apa yang telah kamu lakukan sejak terakhir kali kita bertemu?
• Apakah kamu mengalami masalah?
• Apa masalahnya dan bagaimana kamu telah mencoba menyelesaikannya?
• Apakah kamu menepati jadwal yang ditetapkan?
• Apa yang perlu saya bantu?
• Apakah saya boleh membaca jurnal refleksimu selama seminggu terakhir?
• Dapatkah kamu tunjukkan kepada saya apa yang kamu lakukan setelah pertemuan terakhir kita?

Parents will:

• Have an understanding of the purpose and requirements of the Exhibition
• Support and encourage children and teachers throughout the process
• Help students to access resources - e.g., people, places, media
• Encourage independent inquiry and respect student ownership of the process
• Have an opportunity to help their child reflect on the process 
• Celebrate with their child at the Exhibition

Parents have an opportunity to help the students reflect on the learning process. This is NOT a report to teachers, so please use the language you feel most comfortable with when giving feedback. Some starting phrases could be:

• I've noticed that...
• I'm impressed with...
• One of the things I have observed during this process is...
• I wonder about...
• I wonder if you have considered...

Orang tua/wali akan:

• memiliki pemahaman akan tujuan dan ketentuan eksibisi
• mendukung dan mendorong siswa dan guru di sepanjang proses inkuiri
• membantu siswa mengakses sumber daya—orang, tempat, media, dan informasi
• mendorong inkuiri mandiri dan menghormati kepemilikan siswa atas proses eksibisi
• memiliki kesempatan untuk melakukan kajian diri dan memberikan umpan balik terhadap eksibisi
• melakukan perayaan bersama siswa dengan menghadiri penyajian eksibisi.

Para orang tua memiliki kesempatan untuk membantu siswa merefleksikan proses pembelajaran. Ini BUKAN laporan untuk guru jadi mohon gunakan bahasa yang Anda rasa paling nyaman untuk memberi umpan balik. Beberapa pilihan frasa awal yang dapat digunakan:

• Saya perhatikan ...
• Saya sangat terkesan dengan ...
• Salah satu hal yang saya amati selama proses ini adalah ....
• Saya ingin tahu tentang ...
• Apakah kamu sudah mempertimbangkan ...